第五章​ 地理教学设计教学设计

专题名称

地理教学设计技能

专题学时

12学时

所属课程

《地理课程与教学论》

教学对象

地理科学专业本科三年级

一、教学目标

1、简述地理教学设计的涵义、特征及理念基础。

2、掌握地理教学目标设计的理念与技术。

3、能够进行地理教学方法与教学媒体的优化选择与设计。

4、掌握地理新课程常用的教学过程模式，运用模式理论进行相应教学环节的设计。

5、运用现代教学设计理论，进行完整的中学地理教学设计。

二、教学要求

1、通过联系教学实践，简述地理教学设计的涵义、特征及理念基础。

2、通过教师有意义讲解和合作讨论，能够掌握地理教学目标设计的理念与技术，进行教学方法与教学媒体的优化选择与设计。

3、通过案例分析，深入理解地理新课程常用的教学过程模式和教学环节的设计，能够运用现代教学设计理论，进行完整的中学地理教学设计。

三、教学重难点

（一）教学重点

1、地理教学设计的基本流程；

2、地理教学目标设计的理念与技术；

3、地理教学方法与教学媒体的优化选择与设计；

4、地理新课程常用的教学过程模式；

（二）教学难点

1、掌握地理新课程常用的教学过程模式，运用模式理论进行相应教学环节的设计；

2、运用现代教学设计理论，进行完整的中学地理教学设计。

四、教学内容

本章共包含5节内容，分别为：地理教学设计概述、地理教学目标设计、地理教学方法设计、地理教学媒体设计、地理教学过程设计，其具体教学内容如下图1：

图1：“地理教学设计技能”教学内容

五、学习者特征分析

1、对地理教学设计有初步的理解；

2、理论基础薄弱；

3、思维活跃，积极性高；

4、缺乏教学经验，不利于将理论学习与教学实践相结合。

六、教学流程

本章包括：“框架介绍——知识讲解——案例剖析——合作探究——动手实践”五个教学环节，具体教学流程见图2：

图2：“地理教学设计技能”教学流程图