第十章 地理教育实践
【本章概要】
本章以维果茨基中介学习体验理论为指导，以职前教师的反思性实践为聚焦点，以职前教师的实践教学活动为内循环圈，以教师教育者的介入指导活动为外循环圈，提出地理职前教师“介入-反思”式教育实践教学。模式实施步骤包括角色澄清：角色定位介入；目标定位：实践目标介入；内容标准：实践内容介入；认知干预：实践过程介入；策略支持：实践策略介入；程度评价：实践结果介入。
【学习目标】
1．地理职前教师反思性实践的内涵与特点；
2．地理职前教师反思性实践的目标与任务；
3．地理职前教师反思性实践的基本过程与阶段；
4．地理职前教师反思性实践的策略支持；
5．地理职前教师反思性实践评价。
