日本高中地理学习指导要领
地理A
目标
依据地域性考察现代世界的地理诸项课题，在培养对现代世界地理认识的同时，养成地理的见解与看法并培养作为国际社会的主体而存在的日本人的自觉性与资质。
内容
1、现代世界的特色与地理技能
通过对现代世界的地域性及动向的体验、劳作式学习了解现代世界的特色的同时，掌握地理的技能.
(1)地球表面上的世界与地域构成
通过地球仪与世界地图的比较，我们能够了解地球表面的大陆与海洋的形状、世界各国的位置关系、方位、时差以及日本的地理位置与领域等情况。
(2)相互联系的现代世界
随着交通与通信技术的发展，通过人与事物的国际间的移动等资料的收集与分析，各个地域间的相对位置、距离等关系发生了变化，在人们的地理视野不断扩大的同时各国之问的联系与国际贸易往来变得活跃与复杂起来。
（3）逐渐增加的多样化的人类活动与现代世界
通过收集整理世界各地的消费与闲暇活动、观光、志愿者活动等资料，使我们认识到世界各地的人们的多样化活动与地理环境的关系.
(4)身边的地域的国际化进展
人们的生活圈、行动圈与世界的联结，通过对这些诸多现象的地域调查及调查结果的信息化反映，我们了解到身边的地域的国际化进展和日本与世界日益联系的情况。
2、地域性的现代世界课题
在现代世界的诸多组成课题中，对异文化的理解及地球性课题的组成应放在重点位置，并以此做进一步的地域追踪调查.在加深对现代世界地理性的认识的同时掌握地理性的见解与看法。
(1)世界生活、文化的考察
A、各地区的生活、文化与环境
调查研究世界各地区的生活、文化与地理环境、民族性的关系，在掌握对生活、文化地理性的考察观点与方法的同时理解与尊重异文化.
B、近邻诸国的生活、文化与日本
调查研究近邻诸国的生活、文化的特色，了解其与日本的共通性与异质性，培养考察的观点与见解并理解与尊重近邻国家的生活与文化。
(2)地球性课题的地理考察
A、从各地域来看地球性课题
对环境、资源、能源、人口、食物及居住、城市问题以地球性与地域性的视野调查研究，地球性课题是超越地域性的课题，同时又会因地域的不同而有不同方式的呈现，这些课题的解决要依赖与各国及国际社会的共同努力。
B、近邻诸国和日本共同致力于的地球性课题与国际协力
C、调查研究近邻诸国和日本共同致力于的地球性课题，了解这些课题会因国家的不同而有所差异，问题的解决要依托于国际间的共同努力，并考察日本在其间的作用.
地理B
目标
对现代世界的地理事项进行系统地理性、区域的地理信息的考察.培养对现代世界的地理性认识的同时养成地理见解与方法。并培养作为在国际社会中生存的日本人的自觉性与资质.
内容
1、现代世界的系统地理性考察
关于自然环境、资源、产业、城市，农村、生活文化地域性从世界视野角度的去考察，从分布上总结一些现代世界是由多样的地域构成的、地域的类似性及空间的规律性等知识内容。理解地域的划分并以系统地理性的观点与方法掌握现代世界。
(1)自然环境
从世界的地形、气候、植物生长等出发进行系统地理性地观点、方法的学习，例举一些相应的合适的例子以便对世界的自然环境有一个大致的了解。
(2)、资源、产业
以世界的资源、能源、农业、工业、流通出发进行系统地理性观点、方法的学习，列举一些相应的合适的例子以便对世界的资源、产业有一个大致的了解。
(3)、城市，村落、生活文化
从世界的城市，村落、消费、余暇时的活动、人们的衣食住行出发进行系统地理性观点、方法的学习，列举一些相应的合适的例子以便对世界的城市，村落、文化生活有一个大致的了解。
2、现代世界的区域地理信息考察
根据地域的规模对地域性进行多方一面、多角度的考察，在理解现代世界是由具有多样特色的不同地域构成的同时掌握各区域地理信息考察的方法与视点。
(1)市镇村规模的地域
对能够直接进行调查的地域的特色进行多角度、多方面的考察，对日常生活圈层、行动圈层的地域性进行地理信息考察的同时列举一些日本或世界其他与此类似的地域的案例。通过对它们异同的对比对市镇村规模的地域了解与掌握。
(2)国家规模的地域
挑选一些国家作为案例并对其地域性进行多方面、多角度的调查，掌握这些国家的各种地理信息并通过对这些国家规模的地域异同的比较掌握国家规模的地域的地理信息化视点与方法。
(3)洲、大陆规模的地域
列举一些洲、大陆规模的例子对其地域性进行多方面、多角度的调查，掌握这些洲、大陆的各种地理信并通过对这些洲、大陆规模的地域异同的比较掌握国家规模的地域的地理信，息化视点与方法。
3、现代世界诸课题的地理的考察
关于现代世界及日本在内的国家面临的诸项课题，应从广阔的视野进行跨地域性调查，在加深对现代世界地理的认识的同时领会地理的考察的意义与有用性并掌握地理的视野与方法。
(1)从信息化掌握现代世界诸课题
着眼于世界各地产生的地球性课题相关的各种事象的信息化调查，掌握其现状与动向。领会信息化知识的有用性并掌握其相关技能。
(2)从地域划分掌握现代世界诸课题
着眼于世界各地产生的地球性课题相关的各种事象的分布等的地域划分调查，掌握它们空间的配置、类似性、倾向性，领会地域划分的有用性并掌握相关的技能。
(3)国家间相互联结的现状与课题
对现代世界的国家群休与贸易、交通、通信等的现状和课题进行地区环境条件与相互联系的调查研究。从世界的视野进行跨地域的了解与掌握，领会对国家间相互联结内容的地理考察的意义。
(4)近邻诸国的研究
对近邻诸国的生活、文化进行地区环境条件与国家之间相互联系的调查研究。应掌握了解日本与它们的共通性和异质性及对异文化的尊重、理解的必要性。考察日本与近邻诸国的交流及日本在其间发生的作用。
(5)环境、能源问题的地域性
从世界的视野出发对能源、环境问题进行跨地区性的研究调查，应认识到它们既是地球性课题也是各地区性课题并会因地域的不同而有不同的呈现方式，了解问题的解决需要国际间的共同努力.
(6)人口、食物问题的地域性
从世界的视野出发对人口、食物问题进行跨地区性的研究调查，掌握它们既是地球性课题也是各地区性课题并会因地域的不同而有不同的呈现方式，对问题的解决需要国际间的共同努力的必要性考察。
(7)居住、城市问题的地域性
从世界的视野出发对居住、城市问题进行跨地区性的研究调查，此类问题会根据地域呈现出其特殊性，也会有跨越地域而表现出的相似性，要了解并掌握这些情况。同时对问题的解决需要国际间的共同协作的必要性进行调查了解。
(8)民族、领土问题的地域性
从世界的角度对人种、民族和国家的关系、国境、领土问题的现状及动向进行跨区域的调查、研究。此类问题会根据地域呈现出其特殊性，也会有跨越地域而表现出的相似性，了解并掌握这些情况。同时对问题的解决需要国际间的共同协作的必要性进行调查了解。
