一.

课

程

篇

1.绪论

1.能列举出组成地理教学系统中的基本要素，并能阐释各要素之间的联系。

2.能简述地理课程与教学论的地理科学基础、教育学基础、学习理论基础、教育技术学基础；

3．理解地理课程与教学论对促进地理教师的专业成长的作用。

2.中学地理课程发展

1.了解我国和国外学校地理课程发展历程和地理课程改革的主要趋势。

2.能解释建国以来我国大陆学校地理课程内容的发展变化及其原因。

3.地理课程改革

1.能理解地理课程的含义与基本类型。

2.能说明影响地理课程发展的基本因素。

3.能阐释地理新课程的基本理念，把握地理新课程的基本结构。

二.

教

材

篇

4.地理教材的分析与运用

1.能简述新课程地理教材的整体结构特征。

2.掌握分析地理教材的基本方法，能对地理教材进行选择、梳理、整合和拓展。

3.能结合具体的教学内容进行地理课程资源的开发与利用。

三.

教

学

篇

5.地理教学设计

1.能简述地理教学设计的涵义、功能及基本特征。

2.能阐释地理教学目标的基本功能与价值。

3.掌握常用的地理教学方法，能结合高中地理教学课题说明教学媒体的基本特征。

4.掌握地理教学目标设计技术，学会教学方法与教学媒体的优化选择与设计。

5.掌握地理新课程常用的教学过程模式，并结合案例进行相应的教学内容设计。

6.能运用现代教学设计理论，结合案例进行完整的地理课堂教学设计。

6.地理说课

1.了解地理说课的基本含义，能说出地理说课与其它地理教学行为的异同。

2.知道地理说课的主要内容，把握地理说课相关要求。

3.掌握地理说课评价的方法及标准，能够对具体的地理说课案例进行评价。

4.知道地理说课观摩的主要功能和主要内容，能够进行正确的地理说课观摩实践。

7.地理学习动力激发

1.解释地理学习动力的基本含义，说明地理学习动力与地理课堂教学的关系。

2.结合地理教学案例，说明地理学习动力的基本类型及其教学意义。

3.结合地理教学案例，说明地理学习动力激发的基本原则在课堂教学中的实际意义。

4.结合地理教学案例，解释地理学习动力策略体系的构成及特点。

5.设计自己如何习得必备的地理学习动力激发技能的基本线路。

8.地理教学实施技能

1.简述地理课堂教学技能的含义和分类；

2.掌握地理课堂教学管理技能的特点和习得路径；

3.掌握地理课堂教学推进的基本技能；

4.掌握地理教学的“三板”技能；

四.

教

师

篇

9.地理教师专业化发展

1.能简要说明地理教师本体性知识、条件性知识、实践性知识以及素养性知识的含义及内容。

2.能说明教师专业化的含义和地理教师专业化的意义。

3.能简述地理教师的成长阶段。

4.能阐释地理教师的主要职责。

10.地理教育实践

1．理解地理职前教师反思性实践的内涵与特点；

2．明确地理职前教师反思性实践的目标与任务；

3．了解地理职前教师反思性实践的过程与阶段；

4．掌握地理职前教师反思性实践的策略支；

5．了解地理职前教师反思性实践的程度评价。