国家教师资格考试地理教学知识与能力考试大纲
（适用于普通高中地理教师资格申请者）
一、考试目标
1.
考查申请者对地理学科基础知识、基本技能、基本方法和基础理论的掌握程度，以及对高中地理课程标准的熟悉程度。
2.
考查申请者了解学生需求、确定和表述教学目标、选定教学的重点和难点、选择和运用教学资源、选择教学策略和方法、安排教学过程等地理教学设计的基本能力。
3.
考查申请者实施地理教学设计方案、组织地理课堂教学、指导学生学习地理、运用地理教学方法和技术手段的地理课堂教学的基本能力，以及实施简易地理教学实践教学的能力。
4.
考查申请者运用多种评价方式对学生地理教学进行评价的初步能力。
5.
考查申请者对自己的教学设计和教学过程进行反思的基本能力。
二、考试内容与要求
（一）学科知识与能力
1.
地理科学的基础知识
掌握地球、自然地理、人文地理、区域发展、地理信息技术的知识体系和重要概念；熟悉地球运动、地质过程、大气运动、地表水运动等重要的自然界过程及其地理效果；熟悉人口增长、人口迁移、聚落发展等人文地理过程；熟悉影响工业、农业、商业、聚落、交通等地理事物分布的主要因素；熟悉可持续发展理论的由来和主要内容。
2.
地理科学的基本技能、能力和方法
会熟练地运用地图解决地理问题；会熟练地阅读基本的遥感图像；会熟练使用电子地图；会熟练地绘制地理图表；会熟练地进行地质、地貌、气象、水文的野外观察；会熟练地利用各种方法搜集地理信息；会从空间分布的角度分析地理问题；会从多个因素综合分析地理问题；会进行案例分析。
3.
地理科学的基础理论和思想
掌握板块构造学说、可持续发展、因地制宜等地理科学的基础理论和重要思想；了解……
4.
高中地理课程标准
熟练掌握高中地理课程标准所规定的教学内容。
（二）教学设计
1.
知道如何了解学生的地理学习基础和需求；会对学生的情况进行分析和描述。
2.
能够正确地理解高中地理课程标准规定的课程目标，并能够恰当地制定学期目标、单元目标和课时
目标。
3.
能够确定教学的重点和难点
，并能恰当地表述。
4.
能够合理使用地理教科书等地理课程资源。
5.
能够选择适当的地理教学方法和手段。
6.
能够合理地组织地理教学内容，并设计合理的地理教学过程。
7.
能够正确书写教案。
（三）教学实施
1.
能够顺利实施教学设计，有控制时间的基本能力。
2.
有与学生交流的意识和基本能力。
2.
教学语言流畅、清晰，讲授的时间恰当，注意引发学生学习兴趣。
3.
能够对学生的学习活动进行适当的引导，并指导学生的学习方法。
4.
能够熟练地运用地理教具和技术手段。
5.
具有根据课堂情况调整自己教学的意识和基本能力。
（四）教学评价
1.
熟悉地理教学评价的功能和主要类型。
2.
会针对学生地理学习的过程和结果设计评测题目。
3.
会利用评测结果对学生的地理学习进行多方面评价。
4.
有利用评价结果为学生改进教学提供指导的意识和基本能力。
4.
会进行教学反思和自我评价，并能提出改进的思路和措施。
三、试卷结构
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内 容
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分 数
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题型题量及分数
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比例
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学科知识
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65
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单项选择题：2分*20=40
简 答 题：6分*2= 12
材料分析题：13分*1=13
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43%
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教学设计
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45
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单项选择题：2分*10=20
教学设计题：25分*1=25
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30%
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教学实施
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25
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材料分析题：10分*1=10
案例分析题：15分*1=15
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17%
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教学评价
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15
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案例分析题：15分*1=15
|
10%
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150
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100%
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说明：
（1）试卷总题量30题。
（2）选择题占60分，非选择题占90分。
四、题型示例
（一）单项选择题
1
．题型特点及答题要求
单项选择题主要考查考生对历史学科及其课程教学理论基础知识的学习情况，要求从四个选项中选择一个正确选项。
2
．题型举例
例1：
A
． B．
C
． D．
例2：
A
．
B
．
C
．
D
．
（二）简答题
1
．题型特点及答题要求
简答题主要考查考生对历史教学相关知识的掌握程度和表述水平，要求根据题目做出准确、简明和有逻辑性的回答。
2
．题型举例
例1：
例2：
（三）材料分析题
1.
题型特点及答题要求
材料分析题主要考查考生分析、运用历史材料和处理课堂教学问题的能力，要求对有效信息进行完整、准确的理解，并结合所学知识做出解释、分析或评论。
2.
题型举例
（四）案例分析题
1.
题型特点及要求
案例分析题主要考查考生的教学实施和教学评价能力。通过呈现历史教学现象、教学反思、教研论文等材料，要求考生阐述自己的看法，或提出建设性的改进意见。
2.
题型举例
（五）教学设计题
1
．题型特点及答题要求
教学设计题主要考查考生的教材分析和教学设计能力，要求设计出教学方案，回答相关问题。
2.
题型举例
