第一章 绪论
网络课堂自主学习问题聚焦
1-1引言
1. 请选择1-3个关键词，作为“幸福地理教师”的人格特征或决定因素。
2.做一个幸福地理教师的必备条件和实现途径是什么？
3.谈谈你对《中学教师专业标准（试行）》的认识。
1-2课程介绍
1. 地理教学导论的研究对象是什么？
2. 说出地理教学导论的课程目标和课程内容。
1-3 地理教学论的课程发展
1. 为什么会出现地理教学论这门课程？
2. 地理教学论都经历了哪些发展阶段？
3. 新课程背景下，地理教学论在研究内容上发生了哪些变化？
4. 简述地理教学论的百年发展历史，分析说明对我国当前地理课程改革的启示。
1-4地理教学论的理论基础
1. 结合下图，谈谈你对地理知识类型及其关系的理解？并设想地理知识的教学逻辑。
本章思考与练习
1． 我国地理教学论经历了三个发展时期，试分析各发展时期的主要特征。
2. 选择地理教学论研究对象中的一个要素，说明研究该要素对促进地理教育发展的重要意义。
3. 选择高中地理教材某一节内容，说明地理学理论、教育心理学在其中的指导意义。
4. 走访附近中学地理教师，了解当前地理教学中需要研究的主要问题及其解决思路。
