一、名词解释
1.
地理教材
2.
地理教科书
3.
教材的表述结构
二、填空题
4. ( )
是学生进行地理学习最重要的学习资源。
5.
狭义的地理教材专指地理教科书，即通常所说的“
( )
”。
三、解答题
6.
地理教科书的主要功能
7.
地理教科书编制的基本原理
四、论述题
8.
举例说明地理教材编写的某一基本原则
9
．教材、课程、教科书、学科、教学内容的关系示意图
第四章 地理教材的设计与编写
（参考答案）
1
、广义的地理教材是由一定的育人目标、学习内容和学习活动方式分门别类组成的可供学生阅读、视听和借以操作的材料
2
、地理教科书指狭义的地理教材，或称课本。
3
、教材的表述结构是指呈现教材内容形式之间的关系和呈现内容与教学活动之间的关系。按照教材内容的呈现形式之间的关系有文字系统、图像系统和作业系统的三分法。按照呈现内容与教学活动之间的关系，可分为叙述性课文和活动性课文。
4
、教科书
5
、课本
6
、地理教科书的基本功能是教学功能。主要功能还有储存地理教学信息的功能；传递地理教学信息的功能；指导地理教法与学法的功能 。
7
、地理教科书编制的基本原理主要有：社会发展基本原理；学生发展基本原理；地理知识逻辑原理；学生心理逻辑原理。
地理教材的基本理论
8
、社会发展原理是地理教科书编制的基本原理之一。公民必备的地理素养是公民适应和促进社会发展所必备的素养。社会发展的不同阶段对公民的素养要求是不同的。地理教科书的编制，必须研究21世纪公民必备素养的基本特征和内涵，并能在教科书编写中给予体现就是社会发展基本原理在教科书中的体现。
9
、教材是课程家族中的基本单位，教科书是一项重要的教材；课程是“所有学科的总和（广义）或某一学科（狭义）”；“课程是课业及其进程”（“课”指课业，就是教学内容；“程”指程序、进程）；教科书成为他们所反映的课程领域的“一项重要标志”。
地理新课程教材体系。
第四章 地理教材的设计与编写课后作业.doc
